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BurnOut – Un Fanzine para las que están quemadas

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BurnOut – Un Fanzine para las que están quemadas

¡Hola! Para la creación del fanzine he querido trabajar el concepto del machismo desde la crítica de todo ese machismo que muchas…
¡Hola! Para la creación del fanzine he querido trabajar el concepto del machismo desde la crítica de todo ese…

¡Hola!
Para la creación del fanzine he querido trabajar el concepto del machismo desde la crítica de todo ese machismo que muchas personas no ven (o no quieren ver) porque no tiene represalias físicas.

Aún a día de hoy, cuando hablamos de machismo la gente tiene en la mente la violencia de género física y los feminicidios, sin embargo, se dejan de lado muchos otros conceptos que también generan heridas.
He querido trabajar esos conceptos en este árbol de contenido:

Cuando tuve varias ideas claras de lo que quería hacer en el fanzine me puse manos a la obra. Quiero trabajar con cosas algo grotescas y punk, jugando con proporciones y con contrastes altos entre fotografía collage y tinta.

Para este trabajo quiero experimentar con varios papeles dotándoles de significante según su ubicación.

Para la portada, quiero utilizar el segundo papel, el amarillo anaranjado, representando el cálido del fuego y además, un tono anaranjado como si fuera una alerta de lo que está por venir.
Para la segunda página he escogido un papel blanco (como los dientes de la sonrisa) y que a su vez es rugoso, por la situación de incomodidad que sentimos las mujeres cuando nos fuerzan a sonreír «porque te hace más femenina», «porque sino eres una borde» entre otras.

También hice varias pruebas de cómo podía trabajar la tipografía de la portada y un poco el estilo que quiero utilizar si escribo en las páginas.
Me gusta la rudeza que dan los pinceles y las plumas al escribir, que no dejan bordes tan perfectos como los rotuladores:

Para las página 3 quiero utilizar el papel ligeramente groguenco, porque es de un gramaje de 300g y me gustaría coser en el papel, con este boceto me gustaría representar la mutilación genital femenina y las cicatrices que deja no solo en los genitales, si no en toda la persona.

Para la página 4 me gustaría utilizar el propio papel del DIN-A3, en este dibujo busco representar los diferentes cuerpos de mujer y cómo todos ellos siguen siendo juzgados por el machismo sin importar ni la etnia, ni si eres normativa, si eres muy femenina o muy masculina…

Para la siguiente página quiero utilizar el mismo papel, para que se relacione que al final el concepto de «No ser suficiente» o «No hacer lo suficiente» no cambia por ser un tipo de mujer u otra, ni por hacer todo lo que puedas.
Para aquellas personas que sean machistas nunca será suficiente.

Para la siguiente página quiero utilizar el papel tipo craft, que para mi es un papel desechable, marronesco, para bocetos, para ideas, casi que para cosas sin mucha importancia, por eso he querido plantear la dualidad a la que muchas mujeres se tienen que enfrentar, escoger entre tu carrera profesional y tu maternidad.
Decidí escoger este papel porque era un tema complicado y aún así la gente tiende a tomarlo a la ligera, cuando al final, es algo muy relevante para muchas personas.
De nuevo  quise utilizar collage para añadir color y esa diferenciación.


Para la última página, quise añadir un colectivo que incluso algunas mujeres suelen desprestigiar, que es el colectivo trans.
Mujeres que sufren el mismo machismo, e incluso discriminación transfoba, que se enfrentan a otro tipo de retos y que, aún así, muchas veces pasan desapercibidas, invisibilizadas. Por eso he escogido un papel lleno de trama, para que sea difícil verla, porque se las intenta ocultar.

Para la contraportada escogí una imagen mucho más amable, porque del burn out de las mujeres nació la unión, el feminismo, la reivindicación.
Por eso he escogido coronar la contraportada con el tono azul violáceo pastel del feminismo que, a su vez, es el complementario del amarillo anaranjado de la portada.

 

Tengo pensado utilizar tinta, gouache, calibrados y lápices para los renders finales.
La verdad es que he sentido que 8 páginas se me quedaban cortas con todo lo que podríamos contar.

¡Gracias!

 

Debate1en BurnOut – Un Fanzine para las que están quemadas

  1. Cristina Otero Fernández says:

    Hola, Raquel! :-)

    Antes de que se me olvide…: «Extensión mínima: El fanzine tiene que tener un total de 8 dibujos: un dibujo para la
    portada, seis dibujos en las páginas interiores y un dibujo para la contraportada». Así que si quieres más, puedes! ;-)

    Sobre el tema… estupendo! sigue! Me gustaría ver el fanzine desplegado con los bocetos para  la composición…estuve pensando que igual se podría abrir y que quedara como un póster, no sé… ya me dirás que opinas.

    Sobre los diferentes soportes, me parece una idea muy original la de relacionar los papeles con los temas, aunque si se autoeditara sería un poco complicado…en fin, si no te es un problema para doblar, etc, adelante! Por otro lado, el collage que has hecho, me gusta mucho. Mírate tipografías y tramas de los fanzines que os mandé (rollo punk ochentero…ya que lo mencionas, aprovecho ;-)

    Sigue mandándome avances al foro :-)

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Entrega parcial – Dibujar para transformar.

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Entrega parcial – Dibujar para transformar.

¡Muy buenas! Para esta última actividad he querido inspirarme y mostrar algo que para mí es muy importante, la Cultura Japonesa. Soy…
¡Muy buenas! Para esta última actividad he querido inspirarme y mostrar algo que para mí es muy importante, la…

¡Muy buenas!

Para esta última actividad he querido inspirarme y mostrar algo que para mí es muy importante, la Cultura Japonesa.
Soy una apasionada de esta, he viajado en varias ocasiones al País del Sol Naciente y hablo un poco el idioma. Conozco bastante bien su Folklore, lo que significa y lo importante que es para Japón, aunque el Folklore no es solo parte de este increíble país, sino de todo el mundo. Cada región tiene su cultura y folklore, este reivindica sus raíces, historia, cultura y todo aquello que el lugar representa y significa. Este se transmite de generación en generación, y si bien es cierto que hoy en día está menos presente y representado, todavía perdura a nuestro alrededor.
Por este motivo, el tema principal de mi Fanzine, será mostrar la importancia que tiene el Folklore en la cultura, valores, normas morales y otros muchos aspectos, actualmente en nuestra sociedad.

L!N

 

Debate1en Entrega parcial – Dibujar para transformar.

  1. Cristina Otero Fernández says:

    Hola, Lin:-)

    adelante!! siempre entregas unos dibujos muy elaborados y sé que lo harás muy bien. Sin embargo, me gustaría ver como se soluciona compositivamente cada página y el conjunto del fanzine. Me puedes mandar algo bocetado para situarme, por favor? No sé si incorporarás tipografía, color, otros elementos… Súbelo al Foro cuando puedas :-)

    Seguimos allí!

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Flash4 La conciencia de la experimentación.

Flash4 La conciencia de la experimentación.
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Flash4 La conciencia de la experimentación.

Buenas, A menudo realizo esta actividad a modo personal, la considero un excelente método para entrenar y expandir la imaginación y la…
Buenas, A menudo realizo esta actividad a modo personal, la considero un excelente método para entrenar y expandir la…

Buenas,

A menudo realizo esta actividad a modo personal, la considero un excelente método para entrenar y expandir la imaginación y la creatividad. Imaginar y crear nuevos personajes, con nuevas historias que contar, es algo increíble. También es de ayuda intentar recrear personajes de otros artistas, esto ayuda a conocer otras técnicas pictóricas, ejecuciones anatómicas, o a conocer nuevas gamas cromáticas con las que jugar. El ilustrador Brian Froud, por ejemplo, tiene muchas obras donde ejecuta la técnica que hemos practicado en esta actividad flash, donde en una sola imagen podemos encontrar decenas de personajes que habitan en sus inagotables mundos de fantasía. Me he divertido buscando caras e historias nuevas y dejando volar la imaginación.

PD: ¡Tenéis la imagen en limpio por si alguien se anima a buscar y encontrar caras, personajes o lo que sea que encontréis! ¡Buen viaje, y mucha suerte a todos para el próximo año! :)

L!N

ArtKyû9

StudioKyû9

 

 

Debate2en Flash4 La conciencia de la experimentación.

  1. Cristina Otero Fernández says:

    Que placer ver tus trabajos, Lin:-) Son preciosos. También es muy interesante leerte…gracias por el referente!

    Buen Año para ti también :-)

    1. Lin Castaño Martínez says:

      ¡Muchísimas gracias Cristina! ?
      Me lo pasé genial con esta actividad, llegó un punto que no paraba de ver caras o personajes y tuve que parar para no llenar toda la hoja, jaja.
      ¡Mis mejores deseos para ti para este nuevo año! ?

      L!N

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Flash 04 – La conciencia de la experimentación

Flash 04 – La conciencia de la experimentación
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Flash 04 – La conciencia de la experimentación

Tras haber consultado los recursos del documento PDF cogí varias tintas de colores y me puse a experimentar. Para las ilustraciones con…
Tras haber consultado los recursos del documento PDF cogí varias tintas de colores y me puse a experimentar. Para…

Tras haber consultado los recursos del documento PDF cogí varias tintas de colores y me puse a experimentar.
Para las ilustraciones con mancha jugué mucho con mojar el papel con agua, salpicar con tinta y que esta se expandiera por el líquido y, a continuación, añadir sal para que hiciera surcos y patrones variopintos.
La sal que utilicé fue muy fina y el resultado no fue muy llamativo, pero de todas maneras me gustó lo que salió.
Para la primera ilustración quise basar mi paleta en colores cálidos, y para la segunda fríos.

 

En la primera experimenté con los patrones que habían dejado las manchas, enseguida me llegó la idea de un montón de conejitos variopintos, incluso experimenté con cambiar su morfología para que no fueran tan comunes. Por cierto, en la primera ilustración hay un animal que no es un conejo, por si alguien lo encuentra! jeje

Con la segunda, ver qué podría extraer me costó algo más, al final acabó saliendo un mago risueño y su gato, que con pereza se estira antes de empezar una nueva misión.

Para el apartado de las líneas primero jugué con ponerme una canción e ir haciendo movimientos según el ritmo y el tono, a partir de ahí busqué la figura humana y encontré varias posibilidades.

Para la segunda, quise jugar a crear líneas con un cordel tintando, sin embargo, el que utilicé fue demasiado grueso y casi pareció mancha. Pero me gustó mucho la simetría y pensé que un personaje un poco más alternativo podría ser interesante, incluso me imaginé que había una historia detrás en la que se había peleado y le sangraba la nariz (o tal vez ha utilizado sus superpoderes y por eso sangra).

¡Muchas gracias!

Debate4en Flash 04 – La conciencia de la experimentación

  1. Cristina Otero Fernández says:

    Hola, Raquel!

    todo un mundo de fantasía! :-)  Todos son muy imaginativos… a mí, en particular, me gusta el último dibujo…la chica de los moñetes, ja,ja,ja!!

    Sobre añadir sal al color, funciona muy bien cuando se trabaja con anilinas de la marca Vallejo. También se puede dibujar sobre ellas con lejía o salpicar, aunque hay que tener en cuenta el tipo de soporte (con algunos tipos de papel o cartulina  funciona mejor. Hay que ir experimentando:-)

     

    1. Raquel Alventosa Simó says:

      Hola Cristina!!!
      Antes de nada, feliz año nuevo y felices fiestas!!

      Muchas gracias por tu feedback, probaré lo de la lejía!! ¿Con papel de 300g iría bien?
      Pensaba que con la tinta también funcionaría lo de la sal, tendré que probar!!

  2. Elisabet Triguero Zatorre says:

    ¡Hola Raquel!

    Que buen trabajo has realizado, me gustan mucho todos tus dibujos, sobre todo los de la parte de manchas (no he conseguido encontrar el otro animal), me han parecido una fantasía.

    Se nota que se te da muy bien el dibujo y que disfrutas mucho practicando y experimentando. Ojalá algún día yo llegue a ese nivel. Espero que llegues muy lejos en este mundillo.

    Un saludo y felices fiestas.

    1. Raquel Alventosa Simó says:

      Hola Elisabet!!!
      Muchas gracias por tu feedback! El animalillo es una ardilla escondida en el medio a la derecha jaja
      Poco a poco, muchos ánimos y muchas gracias por tu comentario!! Me ha alegrado mucho.
      Felices fiestas y feliz año nuevo!!

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Dibujar para entender

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Dibujar para entender

Para iniciar esta entrega parcial voy a mostraros las fotografías del espacio, el objeto y la persona: Comentar que mi piso es…
Para iniciar esta entrega parcial voy a mostraros las fotografías del espacio, el objeto y la persona: Comentar que…

Para iniciar esta entrega parcial voy a mostraros las fotografías del espacio, el objeto y la persona:

Comentar que mi piso es algo peculiar, la pared que da al exterior es completamente diagonal y tengo más de un techo falso, lo cual hace que me resulte agradable la cantidad de líneas que parecen no ir a ninguna parte. Eso sí, ha resultado más complicado no dejarme engañar por donde estaba el techo de verdad y el de mentira. Aún recuerdo cuando tuve que colocar los store y fue un suplicio meter ahí el taladro.

Para las perspectivas, he querido trabajar en los bocetos las técnicas del ejercicio, es decir, utilizando tanto mano alzada como las reglas.
Ha sido divertido estudiar mi propia casa, darme cuenta de lo que cada cosa ocupa en el espacio (e incluso plantearme si debería mover alguna cosa), creo que lo que más me ha costado plasmar es la persona en una perspectiva de un punto de fuga, no sé si debería arriesgarme más y jugar a deformar la estancia en vez de quedarme en algo cómodo….

Por otro lado, con diferencia lo más complicado ha sido dibujar la habitación completamente a mano alzada, por mucho que intentaba llegar al punto de fuga se me acababa yendo la mano, pero ha sido gratificante ver que a medida que iba tirando líneas éstas se parecían más a lo que buscaba.

Aquí dejo los bocetos:

 

¡Gracias!

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Concienciándome a entender el espacio

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Para esta Flash escogí este interior, porque me pareció muy interesante como la perspectiva se introducía en la habitación, casi incitando a…
Para esta Flash escogí este interior, porque me pareció muy interesante como la perspectiva se introducía en la habitación,…

Para esta Flash escogí este interior, porque me pareció muy interesante como la perspectiva se introducía en la habitación, casi incitando a los espectadores a entrar con ella. Además las formas variaban entre materiales flexibles y otros rígidos, pero que parecían tener la misma dureza en la fotografía. Para trabajar el ejercicio uní un folio al DIN-A4 en el que había impreso la imagen para poder alargar las líneas de perspectiva, que se salían del plano de la cámara.

Para el segundo estudio escogí este frame de la película de «Matrix», de 1999, me gusta mucho esta escena porque juegan con la perspectiva y la deformidad que provoca la cámara para cargar de dinamismo el movimiento y de tensión la situación.
Además, podemos ver como ubican a la protagonista entre los dos puntos de fuga, con la idea de darle un mayor peso a la figura.
También me gusta mucho este frame, porque la perspectiva se ve distorsionada a medida que te alejas de la protagonista, siendo un refuerzo narrativo en la trama de como «Matrix» se deforma.

 

Por último, la fotografía de mi ventana, en la que he intentado dibujar las líneas de perspectiva. He de decir que no he disfrutado mucho de este ejercicio, llevo gafas porque soy miope y tener que enfocar tanto la vista entre cercanía y lejanía ha sido realmente agotador. También he tenido dificultades a la hora de hacer la fotografía por la ligera deformación que genera la cámara. Aquí el resultado:

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Dibujar para explicar

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Quiero abrir esta entrada con una frase de Charlie Parker: «La música es tu propia experiencia, tus propios pensamientos, tu sabiduría. Si…
Quiero abrir esta entrada con una frase de Charlie Parker: «La música es tu propia experiencia, tus propios pensamientos,…

Quiero abrir esta entrada con una frase de Charlie Parker:

«La música es tu propia experiencia, tus propios pensamientos, tu sabiduría. Si no la vives no va a salir de tu cuerno. Te dicen que hay una línea limitadora para la música. Pero no hay fronteras para el arte.»

Y es que hacer este ejercicio ha sido entre difícil y sanador, comencé por la canción de «Games without frontiers» de Peter Gabriel, quise entender bien la letra y el videoclip, busqué las similitudes que pensé que el autor estaba escondiendo en ella. De ahí extraje este diagrama de conceptos:

Me gustaba mucho el paralelismo que hacía entre la guerra y los juegos olímpicos y, quise interpretar, la idea era hacer un llamamiento para dejar de disputar las cosas con violencia y muerte, para debatirlas con práctica, talento y esfuerzo.
Hice un paralelismo entre los soldados y los atletas, el cómo ambos podían representar a su nación y luchar por una victoria, con la diferente de que uno cobra vidas y el otro medallas.
De ahí mi dibujo, la idea de una luchadora que deja atrás la guerra, rompiendo su uniforme para luchar representando a su país en las olimpiadas. El fondo también cambia, mimetizando una valla de madera con el palo donde se hace gimnasia artística. He buscado una postura que, a su vez, mostrara la libertad de dejar la guerra atrás.

 

Luego, ya con el alma sensible por el tema, me puse a pensar en el concepto de frontera, además de mirar los recursos que nos dieron quise dedicar un rato a pensar qué eran para mi las fronteras, ¿las he vivido? ¿conozco a alguien que se haya encontrado con ellas? Hice una lluvia de conceptos varios, que plasmé en este diagrama.

Quise trabajar las fronteras de la pobreza, esos límites tanto intangibles como tangibles, cosas claras como vidas marcadas por los recursos que tienen los niños. Vivimos en la cultura del esfuerzo, donde nos dicen que podemos llegar a cualquier lugar si nos esforzamos lo suficiente, pero la realidad es que hay fronteras que solo se levantan para las personas menos favorecidas. De ahí mi ilustración, dos niños, dos realidades muy diferentes, uno con un terreno preparado, lleno de cosas básicas como naturaleza, juguetes, libros, comida… Otra agradeciendo a Dios porque, no sabe de donde, pero le cae algo de comida para llevarse a la boca.

Mi idea para este collage es jugar con fotografía para hacer la zona del niño (Que ocupa casi toda la hoja) con fotografía y color (sin exceder el 50%), la de la niña con ilustración, blancos negros y como único color el bocadillo.

A veces pienso qué sería de los humanos si no tuviéramos las fronteras, ¿nos consideraríamos humanos? O tal vez, solo tal vez, podríamos llamarnos sencillamente personas, o incluso Arte.

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Dibujar con palabras.

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Hola compañeros/as, Para esta actividad realicé un montón de bocetos y pruebas de la palabra «límite», he dejado muchas ideas en el…
Hola compañeros/as, Para esta actividad realicé un montón de bocetos y pruebas de la palabra «límite», he dejado muchas…

Hola compañeros/as,

Para esta actividad realicé un montón de bocetos y pruebas de la palabra «límite», he dejado muchas ideas en el tintero. Quise llevar a cabo cada dibujo de una forma diferente, al igual que utilizar distintos materiales (carboncillo, lápiz, bolígrafo, rotulador…) para explorar diversas posibilidades.

  • Estas son mis 5 representaciones de la palabra «límite»:

En la primera representación, utilicé una letras muy delgadas y jugué con el cambio de posición y tamaño de las mismas. Los materiales que utilicé fueron distintas grados de dureza de lapiceros de grafito y para algunas líneas utilicé una barra de grafito.  

En esta segunda representación, decidí utilizar la técnica de manchas que empezamos ya usamos en la anterior actividad. Principalmente utilicé el carboncillo para realizar todas las letras, para los detalles y sombreados también utilicé un lápiz blando. Me primera intención era hacer unas letras que se asimilaran a unas columnas, pero posteriormente decidí dejar rota una parte o espacio de cada letra. 

Este dibujo es probablemente el que mejor representa el significado de la palabra «límite». En esta ocasión decidí jugar con la perspectiva y quise reflejar la palabra y cada una de las letras que la componen de forma que pareciera que se encuentran pintadas sobre una escalera (en el último escalón se sitúa la palabra completa indicando el final o límite de la escalera). Para resaltar las letras cambié el color de las mismas a un tono rojizo. Los materiales que utilicé fueron bolígrafos de color rojo y azul.

Esta representación de la palabra «Límite» es mi favorita, a pesar de sus reminiscencias infantiles, es la más creativa y gráfica. Para esta representación tuve presente como a veces podemos visualizar formas, objetos o palabras tan solo mirando lo que se encuentra a nuestro alrededor, como por ejemplo las formas de las nubes en el cielo.

En este caso la palabra se forma con distintos elementos que podemos encontrarnos en una fábrica (camión, chimeneas industriales, grúa…). Los materiales que utilicé fueron rotuladores de distintos colores.  

La última representación esta basada en la técnica del puntillismo. Técnica artística que consiste en hacer una obra mediante el uso de diminutos puntos. En este caso realicé una especie de degradado con los puntos más grandes en la parte derecha de cada una de las letras, y los más pequeños en la izquierda. El material que utilicé fueron plumas rotring de distintos tamaños.  

 

La experiencia realizando este ejercicio ha sido muy divertida e instructiva, he utilizado distintas maneras de construir la palabra «límite», así como distintos materiales de dibujo. Las formas de representar esta palabra son infinitas, lo importante es darle un significado, un significado que busquemos transmitir al receptor del mensaje.

Gracias por vuestra atención.

Un saludo.

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  1. Elisabet Triguero Zatorre says:

    ¡Hola Guillermo!

    Realmente me gustan mucho tus propuestas, se ve que lo has trabajado mucho y te han quedado muy bien.

    Como punto fuerte te diría que sin duda has trabajado mucho la imaginación y el dibujo de la palabra límite con objetos cotidianos en un obra me ha parecido realmente original y es también mi favorito.

    Como punto a mejorar, por decirte algo ya que así lo requiere la práctica sería la perspectiva de la escalera. Aún con eso creo que has hecho un gran trabajo.

    Un saludo.

    1. Guillermo Rodríguez Asensio says:

      ¡Hola Elisabet!

      Muchas gracias por tu comentario. Sin duda el de la obra es muy curioso, me alegro que te guste :)

      En cuanto a la representación de la palabra límite en la escalera, tienes toda la razón, es muy mejorable, debí haber calculado

      las medidas y proporciones en vez de hacerlo a mano alzada.

      Muchas gracias!

      Un saludo.

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Flash 2 – Dibujar con palabras

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Flash 2 – Dibujar con palabras

Para esta actividad he querido realizar diseños sencillos y entendibles. Cuando hablamos o pensamos en límites, nos vienen a la mente un…
Para esta actividad he querido realizar diseños sencillos y entendibles. Cuando hablamos o pensamos en límites, nos vienen a…

Para esta actividad he querido realizar diseños sencillos y entendibles. Cuando hablamos o pensamos en límites, nos vienen a la mente un sinfín de conceptos a los que podemos adaptar esta definición, los hay de todo tipo, desde emocionales, físicos, matemáticos y metafóricos, entre otros. Para la realización de los dibujos he utilizado diferentes técnicas, algunas por separado y otras en conjunto, mezclándolas entre ellas para conseguir efectos o acabados concretos, entre las cuales están los rotuladores, las tintas de diferentes colores, acuarelas, lápices de colores, bolígrafos, marcador fino negro de 0’05 mm, pinceles y plumín antiguo para la aplicación de líquidos y lápiz duro 2H para el esbozo.
La primera de ellas nos muestra un límite representado por una señal de tráfico, la segunda «i» de la palabra se transforma en una señal de prohibido el paso, o, que limita el paso a una zona.
La segunda está dedicada al mundo matemático y hace referencia al número PI y a su ilimitada cifra. He transformado las primeras letras en números, la tilde de la primera «i» en la coma que separa la cifra, la «m» en el símbolo del número PI y la última letra es un símil entre el número «9» y la letra «e» minúscula, de esta manera tenemos una mezcla entre la palabra «límite» y «3’14159″, el principio de la ilimitada serie numérica que conforma el número Pi. Creo que esta en particular, es la que mejor representa el concepto de Límite, para esta propuesta en concreto.
La tercera opción es más sencilla de identificar, es un velocímetro, aparato destinado a mostrar la velocidad en un vehículo. Para esta propuesta he adaptado la segunda «i» de la palabra para que sea la vara indicadora de velocidad.
La cuarta ilustración nos muestra los límites de capacidad o cantidad, de esta manera, si damos la vuelta a la «m» la transformamos en un contenedor, capaz de albergar una cantidad limitada de alguna sustancia o producto, como el agua.
Para finalizar, la quinta ilustración sigue las leyes de Gestalt, representa los límites impuestos por la sociedad, aquellos que no vemos, invisibles, pero que están ahí, dejando evidentes los límites que podemos o no rebasar.

Ilustración 1
Ilustración 2
Ilustración 3
Ilustración 4
Ilustración 5

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Límite – Flash 02

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Límite – Flash 02

Para este Flash he querido explorar los diferentes significados de «límite», por ello traigo varias representaciones. La primera que trabajé fue esta,…
Para este Flash he querido explorar los diferentes significados de «límite», por ello traigo varias representaciones. La primera que…

Para este Flash he querido explorar los diferentes significados de «límite», por ello traigo varias representaciones.

La primera que trabajé fue esta, con rotulador de punta fina, regla y gouache muy aguado:

Este es el resultado tras su escaneo, quería experimentar con los límites y sus marcadas barreras, que casi no te dejan cruzarlas, utilizando colores que recordaran a las señales de tráfico para reforzar el concepto.

Para la segunda, quise explorar los límites y cómo cambian según su perspectiva (por ejemplo, límites aplicados a los géneros y como se modifican según los susodichos).

Para este utilicé rotulador de punta fina y acuarela, junto con cinta de carrocero para, irónicamente, no salirme de los límites.

Para la tercera quise explorar el concepto de los límites en el arte, y de cómo podían aparecer nuevos conceptos si los apartábamos y buscábamos más allá de la superfície.

En este caso quise rellenar la letra con negro para que se notara el volumen de esos límites, que al abrirse sueltan tinta dorada mostrando su potencial cuando los cruzas.

Para la cuarta entrega quise explorar los límites de la legibilidad, utilizando stamps de letras hice varias marcas y luego jugué con rellenar la primera, para darle mayor importancia.
No recargué el stamp, permitiendo que se desgastara la tinta en cada sellado.

No quise limitarme con la experimentación y probé varias técnicas, la verdad es que ha sido francamente divertido, tanto pensar en el concepto y en cómo lo podía representar de múltiples maneras como la utilización de cosas tan variadas como tinta, sellos, pintura metalizada etc.

Para la última,  quise salirme un poco de lo convencional y hablar de los límites personales, esos que marcas con las personas que quieres con tal de estar mejor.
Por ello, muestro unas manos atadas por estos límites, siendo un hilo delgado porque es fácil sobrepasarlos y romperlos, ligado todo entre sí, porque al final es una clara demostración de cariño, respeto y confianza poder marcar esos límites y mantenerlos.

En mi opinión, cualquier podría ser una buena representación de lo que es «Límite», todo varía según en qué significante estés pensando.
Personalmente, creo que los límites más importantes son los personales, así que me quedo con la última representación.

¿Qué te ha parecido? Me encantaría escuchar tu opinión sobre mi trabajo y saber si a los significantes que planteo les darías otra vuelta de tuerca!
¡Muchas gracias por leerme!

Debate0en Límite – Flash 02

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